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校庆栏目 | 我的“色彩嘉祥”

作者:jianghanxu发表时间:2020-09-17 阅读次数:1727

在时光的流淌中,一批又一批的嘉祥师者在这片充满热血的校园中辛勤耕耘。岁月的长河,铭记着我们的荣辱与共,镌刻着我们的喜怒哀乐,承载着我们的薪火相传,记录着我们的茁壮成长。蓦然回首,嘉祥已经成为了我们生命中的另一个家,另一个情感归宿,另一个心灵港湾。自此,在嘉祥锦江中学20周年校庆即将来临之际,我们开设【校庆特刊】栏目,为记录老师们与学校一起成长的点点滴滴,镌刻那些日复一日的默默坚守与不变初心,回顾那些或许已经离开了校园,但却从不曾离开我们心里的片片赤诚。我手写我心,就让那洋洋洒洒的文字以真诚的笔迹,向大家叙述或传达,那些在嘉祥的日子里所拥有的发现和感动。

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那一年,我21岁,正值大四毕业求职季。那一年,她不叫“成都嘉祥外国语学校”,而叫“成都七中育才学校(东区)”。那一年,她不为大家所知,连出租车司机都找不到校址。

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那一年,在人满为患的“成都七中育才学校(东区)”招聘“摊位”,我凭着身材的苗条,灵活地钻到了招聘桌前,把自荐书塞到了一名和蔼可亲的老师手里,后来才知道她是学校的蔡永娣副校长。后来,听招聘我的冯老师说,听我试讲,就觉得这女娃形象气质俱佳,上课思维清晰,有灵性,可培养。很幸运,我就此和嘉祥结下了不解之缘,开始了我的“色彩嘉祥”油画之作。

 

青涩”嘉祥


那时的我,在画布上涂抹的第一笔是青色。对于做某件事没有任何经验的人而言,人们常形容其为“青涩”,真是太贴切了。
进入嘉祥后,我很庆幸与孙雪梅、梁明朗两位有魄力的班主任合作。虽然,这两位班主任的带班风格完全不一样,但同样都能把班级管理得井井有条。三年下来,我耳濡目染,跟他们学习了很多班级管理的经验。

记得开学第一天,作为下班老师,我来到教室,朗哥对我说“不紧张,放心教,有我在”,雪梅姐说“有什么事尽管向我开口,不要怕”。就这样,原本有些许紧张的我,在新生家长见面会上,亮出了“虽初上讲台,但自信满满,青春洋溢”的我。

因为没有带学生经历过中考,我在短短一个月内做完了近十年的成都市的中考题。在做题的过程中,我了解出题的方向,把握教学的重难点。我翻遍了市面上的教辅资料,只为精选备课例题。我每天跟着师傅听课,课后虚心向师傅请教,只为少走一些弯路。而当年备课组的老师们都很好,任何时候都耐心地给我讲解。因为经验不足,学生容易出错的地方,我总是课后才知道。于是,我花了比别人多几倍的时间对后进生进行个别辅导。除了本该我的两个晚自习,我还经常待在办公室,就为了晚上、课间能给个别学生再讲解,哪怕只有10分钟。就这样,日子过得波澜不惊,平淡,但也充实。很快,我的第一个三年过去了,我以优异的成绩,完美地送走了他们。

青涩不要紧,有时,“初生牛犊不怕虎”也是一笔财富。

 

赤橙”嘉祥


打好底后,我有了大笔挥舞的气势,“色彩嘉祥”的油画上,我开始挥洒“赤橙”。

因为第一届的成绩还算满意,学校给了我一个更大的平台,更多的锻炼机会:担任两个班的数学课,同时还兼任一个班的班主任。

对我而言,这又是一个全新的开始。之所以说全新,是因为我第一次当班主任,又是第一次教数学衔接班。没来得及顾虑什么,我又开始了新的尝试。面对优秀的集体,家长们对年轻的我在能力上有所质疑,好在有班主任蔡昕老师坚定地推荐,家长们才有所放心。但我又一次面临着必须用事实取得家长的信任。

如何因材施教,培养学生的自学能力?在深入思考、多番叩问后,我不断拓展学生的思维,注重教学的方法。我每天有两套备课资料,一个用于我的平行班,一个用于我的数学衔接班。付出终有回报,2013年高考省状元郭怡辰,就是我任教三年的数学科代表。

在此,我更多的想谈谈12班,因为那是我第一次当班主任。那时的我,是赤橙色,是精力最旺盛的人:每天7点不到,我就出现在校园里,晨锻、安顿早读、上课,不停地备课、出题、改作业……为了走进学生心中,我让孩子们每天都写“心灵日记”。写作的内容不限,书写烦恼也可。可以是家庭烦恼,也可以是学习烦恼,还可以是交友烦恼,甚至是早恋烦恼……每次我都会认真批阅。三年内,班级状况不断,我总是竭尽全力当好一个“警察”和“消防员”。情窦初开的年纪,我给男女生分别开班会;母亲节,父亲节,我总是不忘让孩子们写写信,说出“爸妈我爱你”……但也因为年轻,有时处理问题难免简单粗暴。记得当时班上有位男生,老爱看玄幻小说,我收了一本又一本。最后一次,我查寝时从男生卫生间的天花板上搜出一本玄幻小说!这个小伙子彻底失去了反抗力,向我保证再也不打着电筒在被窝里看小说了。哪知道,不看小说的他居然自己写小说!英语课,晚自习……反正只要有机会就悄悄写。当然,在我的威逼利诱下,他最后还是放弃了写小说,但我现在想来,说不定我扼杀了一个“韩寒”。若换一种方式引导,也许更好。

至今,我还想起汶川地震时,我逆着人流冲进教学楼找孩子,而孩子们满校园找我的身影;我能想起全班把我围在中间唱《至少还有你》的情境;我还能想起毕业前的最后一课,我告诫学生以后做事要“三思而后行”,当大家哭着喊我“宏妈妈”时,依依不舍地和我拥抱时,我感到自己何其有幸!

我的心是赤诚,我的“色彩嘉祥”油画上是一片“赤橙”。

 

金色”嘉祥



丰收,不只是金黄色,“色彩嘉祥”的油画亦然。

后来,我又带了初2013届14班、初2016届20班、初2018届3班和10班、初2021届13班和14班……每一届的孩子都很优秀,像考上哈佛大学的顾灏洲、取得卫斯理安百万全奖的毛峥等学子就来自我的班。我经常告诉孩子,班号不只是一个数字,更是一个传奇。爱学生,爱教育,爱这里,其实我只是嘉祥众多老师的一个缩影。

过去的10余年是积累,是积蓄。当老师很幸福,这种幸福来自默默地伴随一届又一届的孩子成长和“桃李满天下”。

 


 

尽管,每三年栀子花开的季节,都会面临师生分离,但我的教师生涯未完待续,我的嘉祥故事未完待续,我的“色彩嘉祥”油画未完待续……

 

 本文转载自:四川嘉祥教育

 


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